Фото_новость_общество

В среду, 22 марта, в махачкалинской гимназии № 22 прошел круглый стол, посвященный обсуждению проекта программы развития «Столичное образование».

Был проведен анализ состояния и определены перспективы развития муниципальной системы образования в связи с разработкой проекта программы развития столичного образования на 2018-2020 гг.

В работе круглого стола участвовали заместитель председателя правительства РД Екатерина Толстикова, мэр города Махачкалы Муса Мусаев, депутаты НС РД, депутаты городского собрания Махачкалы, представители образовательных учреждений республики, бизнес-сообществ, общественных организаций, представители СМИ.

В ходе мероприятия начальник городского Управления образования Тагир Мансуров отметил необходимость обеспечения условий для обучения детей через создание «здоровьесберегающего» пространства на ступени дошкольного образования. Мансуров рассказал об особенностях реализации Федерального государственного образовательного стандарта, а также организации методического сопровождения педагогов и совершенствовании работы методической службы города.

«Первоочередные задачи проекта «Столичное образование» – максимальный охват детей дошкольным образованием, повышение качества образования, оснащение образовательных учреждений современным материально-техническим оборудованием, внедрение современных информационных технологий и обучающих систем, развитие системы дополнительного образования, профильного обучения, выявление и развитие творческих способностей талантливых детей, тесное взаимодействие школы с учреждениями дополнительного образования, увеличение количества охваченных дополнительным образованием до 75%, поступательное развитие инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья. Анализ деятельности последних трех лет позволяет нам делать вывод, что основные показатели эффективности управления муниципальной системой образования имеют положительную динамику развития», – заявил Мансуров.

В свою очередь, вице-премьер Екатерина Толстикова заявила о необходимости развивать взаимодействие детских садов, школ и учреждений дополнительного образования, чтобы они существовали как единый комплекс.

«Ребенку приходится тяжело в школе, если он был плохо подготовлен к ней в детском садике. Поэтому наша задача сделать так, чтобы родители могли качественно готовить детей к школе, даже если они не посещают детский садик. Мы должны быть уверены, что ребенок, приходя в школу, получает знания, и следить за траекторией развития каждого ученика внутри школы.

Развивать общее образование нельзя без участия университетов. Сегодня вузы готовы в полной мере участвовать в нашем проекте. И мы ставим задачу повышения качества образования по всем предметам при поддержке вузов. Кроме того, мы внедряем в образование национальные компоненты: культуру, историю, литературу и родные языки. К сожалению, существуют некоторые проблемы с учебным материалом, но над этим вопросом уже работает Министерство образования и науки РД», – сказала Толстикова.

В ходе обсуждения директор махачкалинского центра дополнительного образования Альбина Ботвина предложила создать в городе первый дворец детского творчества. «Практически во всех городах России есть дворцы детского творчества, но в Махачкале, к сожалению, такого дворца нет. Поэтому я бы хотела обратиться к местным властям города, чтобы такой дворец все-таки появился и в нашей столице. Нам нужно отвечать современным требованиям дополнительного образования. В первую очередь, здесь важна проблема подготовки педагогов. Очень важно, чтобы в сферу дополнительного образования привлекались не только выпускники педагогических вузов, но и инженеры, художники, музыканты», – добавила она.

По итогам круглого стола была принята резолюция.