Фото к тексту_www.mos.ru

Мы много раз писали о качестве образования, которое досталось новому поколению. С одной стороны, методики обучения нередко сильно устарели, а с другой стороны – новое поколение сталкивается с массой отвлекающих факторов (к примеру, смартфон), зачастую вызывающих психоэмоциональную зависимость. И вот в этих обстоятельствах людям предлагают образование, где вы можете за деньги решить вопрос наличия диплома.

Заур Газиев

Безусловно – это личное дело каждой семьи, какие требования она предъявляет к качеству образования своих детей. Но потратить лучшие годы своей жизни на пустое, что не принесёт тебе никакой пользы — очень неправильно. Ведь цель диплома не в наличии бумажного или цифрового документа, а в том какие знания за ним стоят. Я глубоко убеждён в том, что личное дело работодателя каковы профессиональные компетенции его работников: нужен ему их диплом или нет. К примеру, в русской литературе полно писателей, у которых не было дипломов о высшем образовании, но это не помешало им быть великими. Однако, когда речь идёт о здоровье человека, когда речь идёт о качестве образования наших детей, мне бы хотелось увидеть, какой вуз окончил человек, в какое время он учился и имелись ли у него какие-то собственные наработки в тот период, когда он начал практиковаться в своей профессии. При этом мы понимаем, что большинству этих полезных компетенций, могут научить только в вузе, который отвечает всем требованиям образовательных стандартов. В данном случае я имею в виду вузы, ничего не хочу писать про колледжи. Там отдельная история.

То, что у нас появилось в последние годы очень много школьников, которые уходят со школы после 9-го класса, стало причиной, что в колледжах появилась какая-то острая необходимость. Главное, чтобы хоть какие-то базовые знания детям все-таки дали, чтобы человек смог сходить на ЕГ и получить там баллы, благодаря которым сможет продолжить образование в нормальном вузе. Но вот что касается новых вузов – у меня начали возникать вопросы. Ведь по сути молодость – это единственное время, когда ты можешь целенаправленно получать знания и это твоё основное занятие. В это время пока тебя кормят и одевают родители. Потом, когда человек станет взрослее, у него времени на скрупулёзное получение знаний не будет – ему нужно будет содержать себя и свою семью. Поэтому качество образования в жизни молодого человека очень важный момент. Прибавьте к этому его способность учиться и адаптироваться к новым условиям – и половина успеха уже есть! И вот мы открываем в интернете список вузов, которые на сегодняшний день доступны для поступления в Махачкале. Всего семь вузов государственных и более десятка негосударственных.

Обсуждать теологические вузы в республике – я не буду. Наверное, люди видят своё будущее и совершают выбор в пользу этой деятельности осознанно. Но вот что касается вузов других направлений у меня стали возникать вопросы по поводу того, что они предлагают своим абитуриентам и студентам.

***

Самый первый вуз из негосударственных, который предлагают поисковики, это научно-клинический центр имени Башларова. На страничке вуза сказано, что предлагается обучение по направлениям: лечебное дело, педиатрия и стоматология. Я слышал, что раньше был медицинский колледж имени Башларова. Понятия не имею, какого качества специалисты там выпускались, но колледж – это всё-таки не вуз. В конце концов, после колледжа человек может сам подтянуть на практике свои компетенции. Но вот медицинский вуз – это всё-таки задача другой сложности. И самый первый вопрос получилось ли у них создать базу для обучения специалистов получающих высшее образование.

На моей памяти пару лет назад по всем нашим старым государственным вузам ходила федеральная комиссия. Эта комиссия решала насколько помещения соответствуют нынешним санитарным нормам образования, как расположены пожарные лестницы, туалеты, как организовано питание и многие другие вопросы. Эти вопросы подразумевали, что вы не можете загнать студентов, куда попало, посадить их за столы и сказать, что это институт, университет или научный центр. Ещё больше вопросов к тем, кто выдал разрешительные документы на всё это, а если там вдруг окажется что не всё соответствует минобровским требованиям? И здесь надо понимать, что такое стало возможно по то причине, что разрешение даётся исходя из той документации, которую вы выложили о себе на сайте своей учебного заведения. Надо сказать, что никто лично не ездит и не проверяет — соответствует ли написанное на сайте тому, что есть на самом деле.

Правда есть ещё одна инстанция – Росздравнадзор. К слову сказать «Медвузы и колледжи активно подают заявления на получение заключения Росздравнадзора о соответствии, эта работа должна быть завершена до 1 сентября этого года». Об этом сообщил ТАСС министр здравоохранения России Михаил Мурашко.

Мурашко пояснил, что в сентябре наличие заключения Росздравнадзора станет лицензионным требованием для всех образовательных организаций, где готовят медиков, без них продолжать работу будет невозможно. Соответствующие поправки в федеральное законодательство вступили в силу с 1 марта 2026 года. «Медвузы и колледжи, подчиненные Минздраву России, активно подают заявления на получение заключений о соответствии, коллеги из вузов другой подчиненности, в которых обучают медиков, а также региональных медколледжей должны незамедлительно также включиться в эту работу», – сказал Мурашко.

По словам министра здравоохранения РФ, Росздравнадзор своим заключением подтверждает, что вуз или колледж имеет необходимую инфраструктуру, клиническую базу, профессорско-преподавательский состав для качественного обучения по конкретным образовательным программам.

***

Следующий медицинский вуз, удививший меня на этой неделе своим существованием, – это Дагестанский медицинский стоматологический институт. В перечне негосударственных высших учебных заведений он числится, как основанный в 2010 году. Прочитав несколько восторженных отзывов, я вдруг наткнулся на следующую информацию. «Рособрнадзор приостановил действие лицензии на осуществление образовательной деятельности НОУ ВО «Дагестанский медицинский стоматологический институт». И здесь у меня была масса вопросов по поводу того кто там учил, какие люди там учились с 2010 года! И снова тот же самый вопрос, по поводу того, кто давал лицензию на образовательную деятельность. Жаль, что нельзя спросить у людей, что окончили этот вуз, о том, каковы знания, полученные ими в этом учебном заведении, и смогли ли они устроиться на работу с таким вот дипломом.

А ещё случается, что, когда открываешь сайт какого-то новоявленного вуза и читаешь список преподавателей и сильно удивляешься тому какие оказывается есть звонкие имена в списке их педагогов. Начинаешь расспрашивать у фигурантов этих списков, как им работается на новом месте и вдруг выясняется, что они ни сном не духом не в курсе того, где они записаны.

Ещё один вуз, где дают медицинское образование в Дагестане, и, который стал для меня открытием этого года, – Северо-Кавказский университет Дружбы народов. Рассматривая его сайт, я понимаю, что подготовились здесь основательно. Если верить тому, что там сказано – там есть борная общественная жизнь и это прекрасно. Но вот список факультетов несколько удивил: медико-фармацевтический факультет, факультет консультативной и клинической психологии. Это как раз двое из тех направлений, которые предлагает данный вуз. И снова тупой журналистский вопрос, а есть у вас все разрешительные документы? Есть ли у вас условия, необходимые для того, чтобы давать качественное медицинское образование? База нашего старейшего медицинского вуза ДГМУ создавалась годами и приспосабливалась под усложняющиеся запросы. А как с этим в Северо-Кавказском университете Дружбы народов? Есть ли у вас те, кто способен качественно делиться своими знаниями?

***

Я понимаю, что мы живём в то время, когда люди зарабатывают на всём. И в том числе на желании иметь диплом о высшем образовании. Но должны быть хоть какие-то красные линии. Высшее образование – это не просто галочка об окончании вуза, как принято у нас считать. Это огромный круг навыков и возможностей, которые открываются при его получении: это умение мыслить, искать, анализировать, видеть причинно-следственные связи. Безусловно, система высшего образования нуждается в преобразованиях. Мне кажется, что нужно меньше теории, больше реальных кейсов, стажировок и проектной работы. Высшее образование должно быть не ради диплома, оно должно быть осознанным шагом. Сегодня побеждают не просто с образованием или «корочкой», а умные и адаптивные. Через 5-10 лет будут побеждать не те, кто быстрее стартанул, а те, кто глубже понимает исследуемую тему, риски, стратегию. То есть конкурентоспособен на рынке труда не тот, кто просто получил диплом, а тот, кто умеет учитывать тренды, кто гибок, кто учится каждый день и, конечно, усиливает себя новыми технологиями (например, осваивает инструменты искусственного интеллекта).

Высшее образование – это не только про деньги, это про доступ к большему числу возможностей. Работодатели по-прежнему чаще рассматривают кандидатов с дипломом, особенно в сферах, где требуются аналитическое мышление, системный подход и глубокие знания. Кроме того, у выпускников вузов выше шансы на карьерный рост, смену профессии или выход на международный рынок. И вот мы открываем список вузов, предлагающих себя в качестве стартовых площадок в Махачкале и понимаем, что выбор не такой уж и большой. Особенно учитывая задачи, о которых было сказано чуть выше.